Från CERN till klassrummet: över 900 elever och studenter nåddes under Skåneturnén

Under veckan besöktes åtta gymnasieskolor, där över 800 elever fick lära sig mer om forskningen vid CERN, tekniken bakom världens största partikelaccelerator och de många olika yrkesgrupper som behövs för att göra forskningen möjlig. Turnén omfattade även en lunchföreläsning vid Lunds universitet med 110 deltagande studenter, samt två praktiska workshops för gymnasielärare.

Från skolböckerna till världens största partikelaccelerator

Med utgångspunkt i CERN forskning tog Filippa med eleverna bakom kulisserna på några av världens mest avancerade vetenskapliga anläggningar. Genom exempel från Large Hadron Collider (LHC), planerna för Future Circular Collider (FCC) och CERN:s antimateriafabrik fick eleverna upptäcka hur kunskaper från skolans fysik- och teknikundervisning omsätts i verkligheten. Föreläsningarna visade på en bredd av tekniska utmaningar som behöver lösas, från supraledande magneter och enorma partikeldetektorer till avancerad databehandling.

Filippa, som själv har en bakgrund som lärare i matematik och fysik, delade också med sig av sin väg till CERN och hur det är att arbeta i en internationell forskningsmiljö.

Syftet var inte bara att väcka nyfikenhet för forskningen, utan också att visa att det finns många vägar in i Big Science. Här behövs långt fler än partikelfysiker; ingenjörer, tekniker, programmerare och en rad andra kompetenser är avgörande för verksamheten.

Lärare fick ta CERN experiment till sina egna klassrum

Utöver föreläsningarna arrangerades två praktiska workshops för gymnasielärare, inspirerade av de aktiviteter som Filippa arbetar med vid CERN Science Gateway.

Under workshoparna fick lärarna bygga egna dimkammare med hjälp av torris och isopropanol. I en dimkammare kan man synliggöra spåren efter laddade partiklar, vilket gör det möjligt att konkretisera ett annars ganska abstrakt område inom fysiken.

Genom att anpassa experimentet till material som går att köpa i vanliga butiker ville Filippa visa hur det kan genomföras även i skolmiljö, utan avancerad laboratorieutrustning eller stora kostnader.

Workshoparna blev också ett tillfälle att diskutera hur praktiska experiment och exempel från aktuell forskning kan användas för att göra undervisningen om bland annat joniserande strålning mer tillgänglig och engagerande.

En del av arbetet för att stärka STEM-kompetensen i Skåne

Turnén genomfördes inom ramen för STEM-UP, ett regionalt projekt för att öka tillgången till kompetens inom naturvetenskap, teknik, ingenjörsvetenskap och matematik (STEM) i Skåne.

Genom att låta elever och lärare möta personer som arbetar med forskning och teknikutveckling vill Big Science Sweden bidra till att fler unga upptäcker möjligheterna inom STEM och får upp ögonen för de utbildnings- och karriärvägar som finns.